Les presses universitaires de Grenoble viennent de publier un nouvel ouvrage collectif intitulé Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde. Cet ouvrage est issu d'un projet mondial de recherche.

Mené à travers une vingtaine de pays simultanément, ce projet de recherche, appelé CECA : Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage, vise à mieux connaître les modalités locales d'appropriation du français langue étrangère et langue seconde en milieu institutionnel. Il réunit de nombreuses équipes d'enseignants et de chercheurs provenant de contexte nationaux différents, et leur propose de travailler à partir d'un objectif de recherche commun.

Cet ouvrage décrit les objectifs, les origines et le protocole d'enquête de la recherche, les interrogations méthodologiques qui en ont accompagné la mise en place et certains des résultats obtenus. Une dizaine de contributions directement issues du protocole y sont rassemblées, qui préfigurent d'autres travaux et synthèses à venir.

L'ouvrage intéressera les étudiants en licence, master ou doctorat en didactique des langues, les enseignants, formateurs et chercheurs intéressés par l'étude des contextes d'enseignement et apprentissage du français.

Il faut noter la présence d'une contribution sur le projet CECA au Vietnam, écrite par Nguyên Van Dung, Lê Viêt Dung, Nguyên Van Huan et Pham Duc Su.

Une deuxième volume, portant cette fois seulement sur la France et intitulé Le français langue seconde en milieu scolaire français est aussi publié par les Presses Universitaires de Grenoble.

Ces deux volumes seront disponibles à partir de février 2012.

Pour en savoir plus, consulter le site des Presses universitaires de Grenoble : www.pug.fr.

Agence universitaire de la Francophonie (AUF) / Le Courrier du Vietnam (CVN)